Romanisches Seminar

UN-Ziele für nachhaltige Entwicklung

2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Unsere Arbeit leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):

»Travesías transareales 360°« Grenzen überwinden mit Virtual Reality in der literatur- und kulturwissenschaftlichen Lehramtsausbildung
Wengler, J. & Rempel, N., 2026, Räume der Hochschullehre. Bildungsorte für die Zukunft . Mrohs, L., Herrmann, C., Brodel, H., Franz, J., Herrmann, D., Hess, M. & Lindner, K. (Hrsg.). 1 Aufl. Bielefeld: transcript Verlag, S. 271-287
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
Photovoice - eine inklusive Methode für Universität und Schule.
Mengert-Dietrich, D. M. & Hollstein, R. H., März 2026, (Angenommen/Im Druck) Hispanorama, 190, S. 30-34 5 S.
Publikation: Beitrag in nicht-wissenschaftlicher/populärwissenschaftlicher Zeitschrift/Zeitung › Beitrag in populärwissenschaftlicher Zeitung/Zeitschrift › Transfer
¿Qué pasa? Spanisch als 2. Fremdsprache ab Klasse 6 oder 7 - Ausgabe 2025 Cuaderno de actividades 1
Acuna, M. S., Barroso Prieto, M., Jähnert, A., Olbrück, L., Vogts, Y., Wengler, J. & Brosius, A.-K., 2025, Braunschweig: Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH. 96 S.
Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Lehre › Peer-Review

Exilische Vernetzungen - Praktiken und Ästhetiken des Transnationalen im postrevolutionären Mexiko der 1920er bis 1940er Jahre (Aufbau einer internationalen Kooperation)
Bandau, A. L. (Projektleiter*in (Principal Investigator))
1 Feb. 2020 → 30 Juni 2022
Projekt: Forschung
Leibniz-Prinzip: "Praxisphasen entwickeln – mit Qualitätsstandards in die Schule"; Handlungsfeld 3 im Verbundprojekt zur "Förderung von Reflektierter Handlungsfähigkeit als einer entscheidenden, berufsbiographisch zu entwickelnden Schlüsselkompetenz für langfristig erfolgreiches Lehrerhandeln"
Gillen, J. (Projektleiter*in (Principal Investigator)), Lindmeier, B. (Projektleiter*in (Principal Investigator)), Wernet, A. (beteiligte*r Wissenschaftler*in (Co-Investigator)), Zizek, B. (beteiligte*r Wissenschaftler*in (Co-Investigator)), Meyer, C. (beteiligte*r Wissenschaftler*in (Co-Investigator)), Müller, K. (Projektleiter*in (Principal Investigator)), Rössler, A. (Projektleiter*in (Principal Investigator)), Günter, S. (beteiligte*r Wissenschaftler*in (Co-Investigator)), Krüger, A. (Koordination), Gautel, B. (Projektmitarbeiter*in), Pachale, H. H. (Projektmitarbeiter*in), Schafferschik, A. (Projektmitarbeiter*in), Labede, J. (Projektmitarbeiter*in) & Vogelsang, S. (Projektmitarbeiter*in)
1 Jan. 2019 → 31 Dez. 2023
Projekt: Forschung

Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch (Fachzeitschrift)
Kräling, K. (Mitglied im Editorial Board) & Pachale, H. (Editor)
Sept. 2023
Aktivität: Begutachtung von Publikationen und für Tagungen sowie Herausgebertätigkeiten › Herausgebertätigkeit
Mit (leitfadengestützten) Interviews die Reflexionskompetenz von Studierenden untersuchen – Präsentation & Diskussion der Interviewfragen
Pachale, H. (Redner*in)
Juli 2023
Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Sonstiger Vortrag
École des hautes études en sciences sociales (EHESS)
Bandau, A. L. (Gastforscher*in)
10 Feb. 2023 → 10 März 2023
Aktivität: Aufenthalt an/Besuch einer externen Einrichtung › Aufenthalt an/Besuch einer externen akademischen Einrichtung