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It depends… – To what extent do impairment forms influence the medical and social concept of disability? Different results depending on item mode and case vignettes
Gebhardt, M., Ziegler, M., Zehner, F., Schurig, M., Link, P.-C. & Schröter-Brickwedde, A. S., 2026, (Angenommen/Im Druck) in: Breaking Barriers to Learning and Education.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Transnationale Dimensionen in der Forschung zu Behinderung, Migration und Religion
Schröter-Brickwedde, A. S. & Kotzyba, K., 2026, (Angenommen/Im Druck) Handbuch Transnationale Religions- und Bildungsforschung. Konz, B., Käbisch, D. & Werme, M. (Hrsg.). UTBPublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Das aktuelle Stichwort: Vulneranz – Ambivalenzen (sonder)pädagogischer Beziehungen
Schröter-Brickwedde, A. S., 2025, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)) in: Sonderpädagogische Förderung heute. 70, 3, S. 235-236Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Das provokative Essay: Einstellungen zu Behinderung – und was misst du?
Schulze, S. & Schröter-Brickwedde, A. S., 1 Okt. 2025, in: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete : VHN. 94, 4, S. 253-258Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Leistungsbezogene Differenzkonstruktionen von Lehrkräften im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule
Schnepel, S., Schröter-Brickwedde, A. S. & Foster, M., 2025, (Angenommen/Im Druck) Differenz als Spannungspol inklusiver mathematischer Bildung . Schütte, M. & Viermann, M. (Hrsg.). Waxmann Verlag GMBHPublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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