Publikationen pro Jahr
Publikationen pro Jahr
Persönliches Profil
Forschungsschwerpunkte
Mathematikdidaktik
-
On using a core idea to foster the transition to advanced mathematics: transferring the idea of average to complex path integrals
Hanke, E., 2026, in: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 57, 7, S. 1281-1301 21 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Open Access -
Didactic transposition of structuralist praxeologies at the interface between analysis and topology: a case study
Hausberger, T., Hochmuth, R. & Hanke, E., 2025, Proceedings of the Fourtheenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14). Bosch, M., Bolondi, G., Carreira, S., Spagnolo, C. & Gaidoschik, M. (Hrsg.). Free University of Bozen-Bolzano and ERME, S. 2776-2783Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
Open Access -
Didactic transposition through generative AI: Exploring the structure, functioning, and utility of the mean value theorem
Hanke, E., Radmehr, F. & Hochmuth, R., 2025, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)) INDRUM 2026 Proceedings.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
-
MS 10 - Lehren und Lernen hochschulmathematischer Inhalte
Hanke, E. & Feudel, F., 2025, Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. Schick, L., Platz, M. & Lambert, A. (Hrsg.). Band 2. S. 251-252Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
Open Access -
Opportunities for pre-structuralist reasoning in real analysis: a case study on the equivalence between the continuity of a function and the path-connectedness of its graph
Hanke, E., Hochmuth, R. & Hausberger, T., 2025, Proceedings of the Fourtheeth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14). Bosch, M., Bolondi, G., Carreira, S., Spagnolo, C. & Gaidoschik, M. (Hrsg.). Free University of Bozen-Bolzano and ERME, S. 4096-4103Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
Open Access
Aktivitäten
- 1 Organisation einer Konferenz/eines Workshops etc.
-
Critical Mathematics Education als Perspektive auf BNE. Ein Workshop zur gemeinsamen Projektentwicklung
Günther, L. M. (Teilnehmer*in) & Hanke, E. (Teilnehmer*in)
2026Aktivität: Teilnahme an oder Organisation einer Veranstaltung › Organisation einer Konferenz/eines Workshops etc. › Forschung