Publikationen pro Jahr
Publikationen pro Jahr
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Schüler:innenpraktiken und -agency im Kontext von Schulassistenz an inklusiven Schulen: Eine ethnographische Studie zur performativen Aushandlung von Handlungsfähigkeit durch Schüler:innen im Kontext schulischer Assistenzpraktiken
Ehrenberg, K., 2026, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. 515 S. (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung › Peer-Review
Open Access -
Schüler:innenpraktiken und -agency im Kontext von Schulassistenz an inklusiven Schulen: Eine ethnographische Studie zur performativen Aushandlung von Handlungsfähigkeit durch Schüler:innen im Kontext schulischer Assistenzpraktiken
Ehrenberg, K., 2026, 515 S.Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
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"Schulische Teamarbeit lernen!": Seminarkonzepte zu interdisziplinärer Kooperation
Sun, X., Langenhoff, J. C., Hartkopf, O. & Jäger, L., 2025, Sonderpädagogik intra- und interdisziplinär: Perspektiven aus Theorie, Forschung und Praxis. Brandenburg, J., Gerken, J., Hußmann, A., Kuhl, J., Kunina-Habenicht, O., Limbach, K., Mörike, F., Schulze, S. & Weigelt, S. (Hrsg.). Klinkhardt, S. 323-332Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Transfer › Peer-Review
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Spannungsfelder der Schulbegleitung- ein Kommentar zur Perspektivenvielfalt der Akteur:innen
Ehrenberg, K. & Langenhoff, J. C., 2025, Schulbegleitung verstehen und gestalten: 21 Perspektiven auf schulische Eingliederungshilfe. Rief, T., Lübeck, A. & Laubner, M. (Hrsg.). Beltz Verlagsgruppe, S. 217-238Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Kommentar in Buch/Bericht/Sammelwerk oder Konferenzband › Transfer
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Machtkritische Perspektiven auf Agency und Teilhabe von Kindern
Schröter-Brickwedde, A. S., Meyer, D., Ehrenberg, K., Giese, L.-S. & Lindmeier, B., 2024, Machtkontexte - Kritische Reflexionen von Wissensordnungen, Wissensproduktion und Wissensvermittlung: Sammelband zur 58. Tagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Schuppener, S., Langner, A., Goldbach, A., Mannewitz, K. & Leonhardt, N. (Hrsg.). Klinkhardt, S. 288-298Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung