Publikationen pro Jahr
Publikationen pro Jahr
Gemeinsame Publikationen und Projekte der letzten fünf Jahre
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Development and Evaluation of a Rating Scale to Assess the Quality of Individualized Education Plans
Gabriel, T., Wilbert, J., Mähler, C. & Börnert-Ringleb, M., 1 Juli 2026, in: Frontiers in Education. 11, 1784532.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Open Access -
Diagnostische Praxen von Lehrkräften: Eine qualitative Betrachtung
Gabriel, T. & Börnert-Ringleb, M., 9 Mai 2026, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)).Publikation: Konferenzbeitrag › Poster › Forschung › Peer-Review
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Dynamisches Testen
Börnert-Ringleb, M. & Wilbert, J., 2026, Handbuch Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung. Markowetz, R., Hennemann, T., Hövel, D. & Casale, G. (Hrsg.). S. 757-761 139Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Emotionale Kompetenz bei Bullying-Täter:innen: Identifikation heterogener Profile
Drengk, C. M., Gabriel, T. & Börnert-Ringleb, M., 8 Mai 2026, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)).Publikation: Konferenzbeitrag › Poster › Forschung
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Empirische Befunde zum inklusiven Unterricht bei Lernbeeinträchtigungen
Börnert-Ringleb, M. & Grünke, M., 2026, (Angenommen/Im Druck) Unterricht bei Lernbeeinträchtigungen – Grundlagen. Melzer, C., Scheer, D. & Vierbuchen, M.-C. (Hrsg.). W. KohlhammerPublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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IM-TRANSFER: Verbundprojekt: Implementations- und Transferlogiken förderorientierter Diagnostik in der inklusiven Schule - Teilprojekt: Dynamisches Testen
Börnert-Ringleb, M. (Projektleiter*in (Principal Investigator))
1 Mai 2026 → 30 Apr. 2029
Projekt: Forschung
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MINT-FaSt: Verbundprojekt: Erfolgsfaktoren für Zugang, Nutzung und Qualität von MINT-Angeboten durch Fallstudien explorieren; Teilvorhaben: Perspektiven der Zusammenarbeit und Nutzungslogiken
Bruckermann, T. (Projektleiter*in (Principal Investigator)), Schomaker, C. (Leitende*r Forscher*in (Co-Principal Investigator)), Börnert-Ringleb, M. (Leitende*r Forscher*in (Co-Principal Investigator)), Friege, G. (Leitende*r Forscher*in (Co-Principal Investigator)), Schanze, S. (Mitantragsteller*in), Pachale, H. H. (Mitantragsteller*in) & Schröder, C. A. (Mitantragsteller*in)
1 Feb. 2026 → 31 Jan. 2029
Projekt: Forschung
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Verbundprojekt: Dynamisches Testen als Perspektive für förderdiganostische Prozesse in der Schule, Teilprojekt: Förderplanung
Börnert-Ringleb, M. (Projektleiter*in (Principal Investigator))
1 Nov. 2021 → 31 Okt. 2024
Projekt: Forschung
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EDGE: Empowering Digital Teachers in a changing world
Börnert-Ringleb, M. (Projektleiter*in (Principal Investigator))
1 Nov. 2020 → 30 Apr. 2023
Projekt: Forschung
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SoPädNet: Aufbau eines Kooperationsnetzwerks im Fach Sonderpädagogik in St. Petersburg
Lindmeier, B. (Projektleiter*in (Principal Investigator)) & Börnert-Ringleb, M. (Projektleiter*in (Principal Investigator))
1 Mai 2020 → 31 Dez. 2022
Projekt: Forschung
Datei
Aktivitäten
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Comparing school-related stress of students with and without learning and/or behavioural problems
Becker, S. (Redner*in) & Börnert-Ringleb, M. (Redner*in)
23 Juni 2026Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Sonstiger Vortrag
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Die Präferenz diagnostischer Informationen für die Förderplanung: Ein Vergleich von dynamischem Testen, kriteriumsorientierter und normorientierter Testdiagnostik
Gabriel, T. M. (Redner*in), Veerbeek, J. (Redner*in) & Börnert-Ringleb, M. (Redner*in)
22 Nov. 2025Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Referierter Vortrag
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Comparing the Preference of Diagnostic Information from Variations of Dynamic Testing, Criterion- and Norm-referenced Testing for Individualised Education Planning
Gabriel, T. M. (Redner*in), Veerbeek, J. (Redner*in) & Börnert-Ringleb, M. (Redner*in)
13 Sept. 2025Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Referierter Vortrag
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Bridging the Assessment to Instruction Gap via Technology
Veerbeek, J. (Organisation), Espin, C. (Organisation), Börnert-Ringleb, M. (Teilnehmer*in) & Toste, J. (Teilnehmer*in)
16 Juni 2025 → 20 Juni 2025Aktivität: Teilnahme an oder Organisation einer Veranstaltung › Organisation einer Konferenz/eines Workshops etc. › Forschung
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Rollenverhalten in Bullyingprozessen unter der Betrachtung von emotionaler Kompetenz sowie Moral Disengagement und Moral Sensitivity
Drengk, C. M. (Redner*in), Gabriel, T. M. (Redner*in) & Börnert-Ringleb, M. (Redner*in)
10 Mai 2025Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Referierter Vortrag