Publikationen pro Jahr
Publikationen pro Jahr
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Herausforderung inklusive schulische Bildung
Werning, R., 29 Mai 2026, Schulpsychologie: Handbuch für ressourcenorientierte Psychologie in der Schule. Avci-Werning, M. & Gawrilow, C. (Hrsg.). Wiesbaden, 12 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review
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Die LeibnizLernlandschaft: Diversität und Digitalität (L2D2): Ein Ort für eine interdisziplinäre, strukturübergreifende inklusive Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover
Bruckermann, T., Neugebauer, T.-G., Schanze, S., Schomaker, C. & Werning, R., 2025, Atlas der Hochschullernwerkstätten: Ein (un-)vollständiges Kompendium. Stadler-Altmann, U., Herrmann, F., Kihm, P. & Schulte-Buskase, A. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 342-353 (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review
Open Access -
Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung
Arndt, A.-K. & Werning, R., 29 Apr. 2025, Lehrer-Schüler-Interaktion: Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge. Schweer, M. K. W. (Hrsg.). 4. überarbeitete und aktualisierte Auflage Aufl. Wiesbaden: Springer, S. 583-599Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review
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Lehrkräftebildung für das inklusive Experiment. Digitale Diagnostiktools im Naturwissenschaftsunterricht
Goltz, J., Kleinert, S. I., Koisser, S., Schilling, N., Demmer, C., Heinrich, M., Wilde, M., Werning, R. & Löser, J. M., 2025, Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung: Kompetenzbereiche - Fachdidaktik. Beck, K., Ferdigg, R. A., Katzenbach, D., Kett-Hauser, J., Laux, S. & Urban, M. (Hrsg.). Münster, S. 287-307Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Sonderpädagogik und Rehabilitationspädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Werning, R. & Neugebauer, T.-G., 2025, Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Cramer, C., König, J. & Rothland, M. (Hrsg.). 2 Aufl. Bad Heilbrunn, S. 693 - 699Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review
Projekte
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Leibniz-Prinzip: "Lernen im Spannungsfeld von Heterogenität, Individualisierung und Kooperation"; Handlungsfeld 1 im Verbundprojekt "Förderung von Reflektierter Handlungsfähigkeit als einer entscheidenden, berufsbiographisch zu entwickelnden Schlüsselkompetenz für langfristig erfolgreiches Lehrerhandeln"
Nehring, A. (Projektleiter*in (Principal Investigator)), Bickes, H. (beteiligte*r Wissenschaftler*in (Co-Investigator)), Blell, G. (beteiligte*r Wissenschaftler*in (Co-Investigator)), Alberts, W. (beteiligte*r Wissenschaftler*in (Co-Investigator)), Schomaker, C. (beteiligte*r Wissenschaftler*in (Co-Investigator)), Werning, R. (beteiligte*r Wissenschaftler*in (Co-Investigator)), Wagner, B. (beteiligte*r Wissenschaftler*in (Co-Investigator)) & Binanzer, A. (beteiligte*r Wissenschaftler*in (Co-Investigator))
1 Jan. 2019 → 31 Dez. 2023
Projekt: Forschung
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KoAkiK II: Verbundvorhaben: Kognitive Aktivierung in inklusiven Kitas II - Nachhaltige Implementation und differenzielle Wirksamkeit des Weiterqualifizierungskonzepts
Wadepohl, H. (Projektleiter*in (Principal Investigator)), Mackowiak, K. (Projektleiter*in (Principal Investigator)), Lichtblau, M. (Projektleiter*in (Principal Investigator)), Werning, R. (Projektleiter*in (Principal Investigator)), Schomaker, C. (Projektleiter*in (Principal Investigator)), Damaske, L. (Projektmitarbeiter*in) & Johannsen, T. (Projektmitarbeiter*in)
1 Jan. 2019 → 30 Juni 2022
Projekt: Forschung
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KoAkiK I: Verbundvorhaben: Kognitive Aktivierung in inklusiven Kitas I - Alltagsintegrierte Unterstützung kindlicher Bildungsprozesse in inklusiven Kindertageseinrichtungen
Mackowiak, K. (Projektleiter*in (Principal Investigator)), Werning, R. (Projektleiter*in (Principal Investigator)), Schomaker, C. (Projektleiter*in (Principal Investigator)) & Lichtblau, M. (Projektleiter*in (Principal Investigator))
1 Apr. 2017 → 30 Sept. 2021
Projekt: Forschung