Publikationen pro Jahr
Publikationen pro Jahr
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Comparing the preference of diagnostic information from variations of dynamic testing, criterion- and norm-referenced testing for individualized education planning
Gabriel, T., Veerbeek, J. & Börnert-Ringleb, M., Dez. 2026, in: Teaching and Teacher Education. 184, 105854.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Open Access -
Development and Evaluation of a Rating Scale to Assess the Quality of Individualized Education Plans
Gabriel, T., Wilbert, J., Mähler, C. & Börnert-Ringleb, M., 1 Juli 2026, in: Frontiers in Education. 11, 1784532.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Open Access -
Development and Evaluation of a Rating Scale to Assess the Quality of Individualized Education Plans
Gabriel, T., Wilbert, J., Mähler, C. & Börnert-Ringleb, M., 18 Aug. 2026, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)).Publikation: Konferenzbeitrag › Poster › Forschung › Peer-Review
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Diagnostische Praxen von Lehrkräften: Eine qualitative Betrachtung
Gabriel, T. & Börnert-Ringleb, M., 9 Mai 2026, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)).Publikation: Konferenzbeitrag › Poster › Forschung › Peer-Review
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Emotionale Kompetenz bei Bullying-Täter:innen: Identifikation heterogener Profile
Drengk, C. M., Gabriel, T. & Börnert-Ringleb, M., 2026.Publikation: Konferenzbeitrag › Poster › Forschung
Open Access
Preise
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Posterpreis der Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotional Soziale Entwicklung 2026
Drengk, C. M. (Empfänger*in), Gabriel, T. M. (Empfänger*in) & Börnert-Ringleb, M. (Empfänger*in), 2026
Preis
Aktivitäten
- 9 Referierter Vortrag
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Designing and Implementing Assessment to Facilitate Individual Support in Inclusive Schools - Conceptualization of the Project ‘IM TRANSFER’
Gabriel, T. M. (Redner*in), Barth, M. (Redner*in), Lüke, T. (Redner*in), Wilbert, J. (Redner*in) & Börnert-Ringleb, M. (Redner*in)
18 Sept. 2026Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Referierter Vortrag
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Die Präferenz diagnostischer Informationen für die Förderplanung: Ein Vergleich von dynamischem Testen, kriteriumsorientierter und normorientierter Testdiagnostik
Gabriel, T. M. (Redner*in), Veerbeek, J. (Redner*in) & Börnert-Ringleb, M. (Redner*in)
22 Nov. 2025Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Referierter Vortrag
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Comparing the Preference of Diagnostic Information from Variations of Dynamic Testing, Criterion- and Norm-referenced Testing for Individualised Education Planning
Gabriel, T. M. (Redner*in), Veerbeek, J. (Redner*in) & Börnert-Ringleb, M. (Redner*in)
13 Sept. 2025Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Referierter Vortrag
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Rollenverhalten in Bullyingprozessen unter der Betrachtung von emotionaler Kompetenz sowie Moral Disengagement und Moral Sensitivity
Drengk, C. M. (Redner*in), Gabriel, T. M. (Redner*in) & Börnert-Ringleb, M. (Redner*in)
10 Mai 2025Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Referierter Vortrag
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Rollenverhalten in Bullyingprozessen unter der Betrachtung von emotionaler Kompetenz sowie Moral Disengagement und Moral Sensitivity
Drengk, C. M. (Redner*in) & Gabriel, T. M. (Redner*in)
2025Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Referierter Vortrag