Publikationen pro Jahr
Publikationen pro Jahr
Persönliches Profil
Forschungsschwerpunkte
Einfluss personaler und bildungsbezogener Kontextfaktoren auf den kindlichen Spracherwerb
Sprachlich-kommunikative Unterstützungsmaßnahmen für Kinder und Jugendliche in der schulischen Inklusion
Interprofessionelle Kooperation zur Unterstützung sprachlich-kommunikativer Bildungsprozesse in der schulischen Inklusion
Entwicklung diagnostischer Verfahren zur Evozierung (schrift-)sprachlicher Fähigkeiten von Kindern im Primarbereich
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Einfluss des Bildungs-hintergrunds der primären Bezugsperson auf den Erwerb der deutschen Grammatik bei Kindern im Alter von vier bis neun Jahren
Stitzinger, U., Ulrich, T. & Ehlert, H., Sept. 2025, Facetten sprachlicher Heterogenität: Blitzlichter zum Förderschwerpunkt Sprache aus Forschung und Praxis . Dortmund: Verl. Modernes Lernen, S. 105-125Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Linguistic and Communicative Diversity in Inclusive Settings: Effects, Challenges, and Opportunities
Stitzinger, U., 27 Jan. 2025, in: Education Sciences. 15, 2, 16 S., 157.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Open Access -
Mehrsprachigkeit bei Kindern: Chance oder Problematik im Bildungsprozess?!
Stitzinger, U., 29 Sept. 2025, mitSPRACHE – mitLEBEN : Sprachlich-kommunikative Kompetenzen durch sprachheilpädagogischen Unterricht entwickeln, fördern und unterstützen . Lernen mit Pfiff, S. 25-40Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Sprachentwicklungsstörungen im pädagogischen Alltag identifizieren: Einflussfaktoren auf diagnostische Entscheidungsprozesse von Lehrkräften in Ausbildung und Praxis
Starke, A., Röhm, A., Rademacher, K., Grengel, M., Saban-Dülger, N. S. & Stitzinger, U., 8 Juli 2025, in: Empirische Sonderpädagogik. 16, 4, S. 315-333Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Open Access -
Sprachliche Förderung für mehrsprachige Kinder: Von Vorläuferfähigkeiten bis Rechtschreibung
Wallbaum, M. & Stitzinger, U., 29 Sept. 2025, mitSPRACHE – mitLEBEN : Sprachlich-kommunikative Kompetenzen durch sprachheilpädagogischen Unterricht entwickeln, fördern und unterstützen. Wien: Lernen mit Pfiff, S. 125-146Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Projekte
- 7 Abgeschlossen
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STIFT: Unterstützungsprojekt zur Fachoffensive Deutsch im "Masterplan Grundschule" in Nordrhein-Westfalen
Lüdtke, U. (Projektleiter*in (Principal Investigator)) & Stitzinger, U. (Projektleiter*in (Principal Investigator))
1 Juni 2021 → 31 Dez. 2025
Projekt: Forschung
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EvaSS-F2: Evaluation Sprachbildung und Sprachförderung durch Fachberatungen Sprache
Stitzinger, U. (Projektleiter*in (Principal Investigator)) & Braunsdorf-Frehrking, B. (beteiligte*r Wissenschaftler*in (Co-Investigator))
1 Jan. 2021 → 31 Juli 2021
Projekt: Forschung
Datei -
LeseSTIFT: Lesekompetenzen als Schriftkultur innovativ fördern und unterstützen
Lüdtke, U. (Projektleiter*in (Principal Investigator)) & Stitzinger, U. (Leitende*r Forscher*in (Co-Principal Investigator))
1 Jan. 2021 → 31 Juli 2022
Projekt: Forschung
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Eva SS-F: Evaluation Sprachbildung und Sprachförderung durch Fachberatungen Sprache
Stitzinger, U. (Projektleiter*in (Principal Investigator)) & Braunsdorf-Frehrking, B. (beteiligte*r Wissenschaftler*in (Co-Investigator))
1 Nov. 2019 → 31 Okt. 2020
Projekt: Forschung
Datei -
Qualifizierung Laatzener Kindertagesstätten – Evaluation Sprachbildung und Sprachförderung
Lüdtke, U. (Projektleiter*in (Principal Investigator)) & Stitzinger, U. (Projektleiter*in (Principal Investigator))
1 Juni 2019 → 31 Mai 2020
Projekt: Forschung
Datei
Preise
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Preis für besonderes Engagement in der Lehre
Stitzinger, U. (Empfänger*in), Dez. 2025
Preis: Andere Auszeichnung