Global Change im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung - Unterrichtsmodelle und Bildungsangebote für (angehende) Lehrkräfte zur Bewusstseinsbildung sowie gesellschaftlichen und räumlichen Transformation

Publikationen

Publikationen pro Jahr 2021 2021 2021

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Publikationen pro Jahr

Publikationen pro Jahr

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• 2021

  Bilder des Alltagslebens von Kindern und Jugendlichen im ländlichen Raum Kenias reflektieren

  Eberth, A., 2021, SDG Education: Didaktische Ansätze und Bildungsangebote zu den Sustainable Development Goals. Eberth, A. & Meyer, C. (Hrsg.). Hannover, S. 97-103 (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie; Band 11).

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• Bio – logisch! Ökologischer Landbau und Tierhaltung am Beispiel des Anbauverbands Demeter

  Meyer, C., 2021, SDG Education: Didaktische Ansätze und Bildungsangebote zu den Sustainable Development Goals. Eberth, A. & Meyer, C. (Hrsg.). Hannover, S. 87-96 (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie; Band 11).

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• Die Sustainable Development Goals aus der Perspektive von Jugendlichen

  Eberth, A. & Meyer, C., 2021, SDG Education: Didaktische Ansätze und Bildungsangebote zu den Sustainable Development Goals. Eberth, A. & Meyer, C. (Hrsg.). Hannover, S. 23-32 (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie ; Band 11).

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• Postkoloniale Perspektiven im Geographieunterricht am Beispiel des Themas „Entwicklungszusammenarbeit in Kenia“

  Vennemann, J. & Eberth, A., 2021, SDG Education: Didaktische Ansätze und Bildungsangebote zu den Sustainable Development Goals. Eberth, A. & Meyer, C. (Hrsg.). Hannover, S. 121-133 (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie; Band 11).

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• SDG Education: Einleitende Reflexionen

  Eberth, A. & Meyer, C., 2021, SDG Education: Didaktische Ansätze und Bildungsangebote zu den Sustainable Development Goals. Eberth, A. & Meyer, C. (Hrsg.). Hannover, S. 5-20 (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie; Band 11).

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• Zielkonflikte der Nachhaltigkeit am Beispiel von Windkraft: Partizipation von Jugendlichen an der Entwicklung von Lösungsansätzen im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung

  Haubner, R. M. & Meyer, C., 2021, SDG Education: Didaktische Ansätze und Bildungsangebote zu den Sustainable Development Goals. Eberth, A. & Meyer, C. (Hrsg.). Hannover, S. 104-120 (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie; Band 11).

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