Animationen in Bilderbuch-Apps: Überlegungen zur Förderung des literarischen Verstehens und Handelns im inklusiven Deutschunterricht

Claudia Müller-Brauers; Christiane Miosga; Cornelius Herz

doi:10.18716/ojs/midu/2021.1.5

Animationen in Bilderbuch-Apps: Überlegungen zur Förderung des literarischen Verstehens und Handelns im inklusiven Deutschunterricht

Claudia Müller-Brauers^*
, Christiane Miosga^*
, Cornelius Herz^*

^*Korrespondierende*r Autor*in für diese Arbeit

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

Originalsprache	Deutsch
Seitenumfang	19
Fachzeitschrift	MiDU - Medien im Deutschunterricht
Jahrgang	3
Ausgabenummer	1
DOIs	https://doi.org/10.18716/ojs/midu/2021.1.5
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 30 Sept. 2021

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10.18716/ojs/midu/2021.1.5Lizenz: CC BY-ND 4.0

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TY - JOUR

T1 - Animationen in Bilderbuch-Apps

T2 - Überlegungen zur Förderung des literarischen Verstehens und Handelns im inklusiven Deutschunterricht

AU - Müller-Brauers, Claudia

AU - Miosga, Christiane

AU - Herz, Cornelius

PY - 2021/9/30

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U2 - 10.18716/ojs/midu/2021.1.5

DO - 10.18716/ojs/midu/2021.1.5

M3 - Artikel

SN - 2699-3465

VL - 3

JO - MiDU - Medien im Deutschunterricht

JF - MiDU - Medien im Deutschunterricht

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