Bilderbuch-Apps im Vergleich: Geschichten verstehen und erzählen mit neuen Medien im Deutschunterricht

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

Originalsprache	Deutsch
Titel des Sammelwerks	Bilderbücher im Grundschulunterricht
Untertitel	Fachübergreifender Lernfelder und inklusive Potentiale
Herausgeber/-innen	Claudia Müller-Brauers, Kerstin Bräuning, Claudia Schomaker
Erscheinungsort	Tübingen
Herausgeber (Verlag)	Narr Francke Attempto Verlag
Seiten	143-171
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2022

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Müller-Brauers, Claudia ; Miosga, Christiane. / Bilderbuch-Apps im Vergleich : Geschichten verstehen und erzählen mit neuen Medien im Deutschunterricht. Bilderbücher im Grundschulunterricht: Fachübergreifender Lernfelder und inklusive Potentiale. Hrsg. / Claudia Müller-Brauers ; Kerstin Bräuning ; Claudia Schomaker. Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag , 2022. S. 143-171

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Bilderbücher im Grundschulunterricht: Fachübergreifender Lernfelder und inklusive Potentiale. Hrsg. / Claudia Müller-Brauers; Kerstin Bräuning; Claudia Schomaker. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag , 2022. S. 143-171.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

TY - CHAP

T1 - Bilderbuch-Apps im Vergleich

T2 - Geschichten verstehen und erzählen mit neuen Medien im Deutschunterricht

AU - Müller-Brauers, Claudia

AU - Miosga, Christiane

PY - 2022

Y1 - 2022

UR - https://www.narr.de/bilderb%C3%BCcher-im-grundschulunterricht-38768-2/

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SP - 143

EP - 171

BT - Bilderbücher im Grundschulunterricht

A2 - Müller-Brauers, Claudia

A2 - Bräuning, Kerstin

A2 - Schomaker, Claudia

PB - Narr Francke Attempto Verlag

CY - Tübingen

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