Didaktik der beruflichen Fachrichtung Holztechnik: Stand und Perspektiven

Alexandra Bach; Johannes Wolff

doi:10.1007/978-3-658-44727-4_18

Didaktik der beruflichen Fachrichtung Holztechnik: Stand und Perspektiven

Alexandra Bach
, Johannes Wolff

Institut für Berufswissenschaften im Bauwesen

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

Abstract

In diesem Beitrag werden die Notwendigkeit zur Entwicklung einer eigenständigen
Didaktik der beruflichen Fachrichtung (bFR) Holztechnik herausgestellt und das dem
Beitrag zugrundeliegende Didaktikverständnis geklärt. Da die tragende Säule der Disziplin die holztechnische Lehrkräftebildung ist, werden die Studienstandorte und die strukturelle Verortung der Lehrstühle für die Didaktik der bFR Holztechnik vorgestellt. Mit dem Ziel, die zentralen Inhalte und Problemstellungen zu identifizieren, werden danach die relevanten holztechnischen beruflichen Bildungsgänge herausgestellt und der Status der fachdidaktischen Forschung in dieser Domäne wird erläutert. Die notwendigen Entwicklungsperspektiven und Forschungsdesiderata werden aufgezeigt und diskutiert.

Originalsprache	Deutsch
Titel des Sammelwerks	Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung
Untertitel	Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven
Herausgeber/-innen	Michael Tärre, Georg Spöttl, Jörg-Peter Pahl
Erscheinungsort	Bielefeld
Herausgeber (Verlag)	wbv
Seiten	253-265
Seitenumfang	14
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-658-44727-4_18
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 8 Aug. 2024

Schlagwörter

Berufliche Bildung
berufliche Fachrichtungen
Didaktik der beruflichen Bildung
Holztechnik
Professionalisierung von Lehrkäften
berufliche Lehrkräfte
Lehramt an berufsbildenden Schulen

Zugriff auf Dokument

10.1007/978-3-658-44727-4_18

1 Beitrag in Buch/Sammelwerk

Didaktik der beruflichen Fachrichtung Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik
Bach, A., Otten, K. A. & Ohlwein, M., 8 Aug. 2024, Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung : Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. Tärre, M., Spöttl, G. & Pahl, J.-P. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Gabler, S. 239-251 12 S.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

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Didaktik der beruflichen Fachrichtung Holztechnik: Stand und Perspektiven. / Bach, Alexandra; Wolff, Johannes.
Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung: Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. Hrsg. / Michael Tärre; Georg Spöttl; Jörg-Peter Pahl. Bielefeld: wbv, 2024. S. 253-265.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

TY - CHAP

T1 - Didaktik der beruflichen Fachrichtung Holztechnik

T2 - Stand und Perspektiven

AU - Bach, Alexandra

AU - Wolff, Johannes

PY - 2024/8/8

Y1 - 2024/8/8

N2 - In diesem Beitrag werden die Notwendigkeit zur Entwicklung einer eigenständigen Didaktik der beruflichen Fachrichtung (bFR) Holztechnik herausgestellt und das dem Beitrag zugrundeliegende Didaktikverständnis geklärt. Da die tragende Säule der Disziplin die holztechnische Lehrkräftebildung ist, werden die Studienstandorte und die strukturelle Verortung der Lehrstühle für die Didaktik der bFR Holztechnik vorgestellt. Mit dem Ziel, die zentralen Inhalte und Problemstellungen zu identifizieren, werden danach die relevanten holztechnischen beruflichen Bildungsgänge herausgestellt und der Status der fachdidaktischen Forschung in dieser Domäne wird erläutert. Die notwendigen Entwicklungsperspektiven und Forschungsdesiderata werden aufgezeigt und diskutiert.

AB - In diesem Beitrag werden die Notwendigkeit zur Entwicklung einer eigenständigen Didaktik der beruflichen Fachrichtung (bFR) Holztechnik herausgestellt und das dem Beitrag zugrundeliegende Didaktikverständnis geklärt. Da die tragende Säule der Disziplin die holztechnische Lehrkräftebildung ist, werden die Studienstandorte und die strukturelle Verortung der Lehrstühle für die Didaktik der bFR Holztechnik vorgestellt. Mit dem Ziel, die zentralen Inhalte und Problemstellungen zu identifizieren, werden danach die relevanten holztechnischen beruflichen Bildungsgänge herausgestellt und der Status der fachdidaktischen Forschung in dieser Domäne wird erläutert. Die notwendigen Entwicklungsperspektiven und Forschungsdesiderata werden aufgezeigt und diskutiert.

KW - Berufliche Bildung

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KW - berufliche Lehrkräfte

KW - Lehramt an berufsbildenden Schulen

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DO - 10.1007/978-3-658-44727-4_18

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SP - 253

EP - 265

BT - Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung

A2 - Tärre, Michael

A2 - Spöttl, Georg

A2 - Pahl, Jörg-Peter

PB - wbv

CY - Bielefeld

ER -

Didaktik der beruflichen Fachrichtung Holztechnik: Stand und Perspektiven

Abstract

Schlagwörter

Zugriff auf Dokument

Publikationen

Didaktik der beruflichen Fachrichtung Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik

Dieses zitieren