Entrepreneurship Education für Studierende der Biologie: Didaktisches Design und Befunde

Matthias Pilz; Christian Hofmeister; Uwe Fassbender; Jutta Papenbrock

doi:10.3278/HSL2015W

Entrepreneurship Education für Studierende der Biologie: Didaktisches Design und Befunde

Matthias Pilz^*
, Christian Hofmeister
, Uwe Fassbender
, Jutta Papenbrock

^*Korrespondierende*r Autor*in für diese Arbeit

Institut für Botanik

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

Originalsprache	Deutsch
Fachzeitschrift	die hochschullehre
Jahrgang	6/2020
Ausgabenummer	15
DOIs	https://doi.org/10.3278/HSL2015W
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2020

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10.3278/HSL2015WLizenz: CC BY-NC-ND 4.0

Dieses zitieren

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TY - JOUR

T1 - Entrepreneurship Education für Studierende der Biologie: Didaktisches Design und Befunde

AU - Pilz, Matthias

AU - Hofmeister, Christian

AU - Fassbender, Uwe

AU - Papenbrock, Jutta

N1 - Anmerkungen Dieses Projekt wurde in Kooperation zwischen der Universität zu Köln sowie der Leibniz Universität annover realisiert und im Rahmen des „Tandem-Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre“ (Laufzeit 2018–2021) finanziell durch den Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. unterstützt.

PY - 2020

Y1 - 2020

U2 - 10.3278/HSL2015W

DO - 10.3278/HSL2015W

M3 - Artikel

SN - 2199-8825

VL - 6/2020

JO - die hochschullehre

JF - die hochschullehre

IS - 15

ER -