Research output per year
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Research output
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Relationales Verständnis mit Zahlendarstellungen fördern: Lernpotenzial und Lernaufwand von Zahlendarstellungen bei den Zahlenbereichserweiterungen in der Sekundarstufe I
Wille, A. M., 2026, In: Mathematik 5-10. 2026, 75, p. 65-67 3 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review
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Boxes and matches as a model for introducing variables in a sign language- oriented mathematics class
Angeloni, F., Hausch, C. & Wille, A. M., 2025, Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14): CERME14. Bozen, ItalienResearch output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Erdachte Dialoge in der Mathematik: Eine Methode zur Förderung und Diagnose von mathematischem Verständnis
Wille, A. M., 2025, In: Mathematik 5-10. 2025, 71, p. 63-65 3 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review
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Individuelle Lernbegleitung in Mathematik: Zur Analyse von diagrammatischer Tätigkeit und der Kommunikation darüber
Wille, A. M. & Ott, B., 2025, Semiotik als Handwerkszeug: perspectives pluridisciplinaires. Sähn, T., Schröer, M. & Sinn, C. (eds.). Berlin: Frank & Timme, p. 243-267 25 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Rauf und runter geht's weiter: Zahlenbereichserweiterungen mit dem Leitermodell
Wille, A. M., 2025, In: mathematik lehren. 2025, 251, p. 6-11 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review
Activities
- 1 Editorial work
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Mathematik 5-10 (Journal)
Wille, A. M. (Editor)
2025 → …Activity: Publication/conference peer review and editorial work › Editorial work