Research output per year
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A direct functional measure of text quality: Did the reader understand?
Grabowski, J. & Mathiebe, M., Apr 2024, In: Written Communication. 41, 2, p. 203-229 27 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
Open Access -
Fachentwicklung durch Nachwuchsförderung
Grabowski, J., 2024, Zusammen:gedacht. Transdiziplinäre Perspektiven auf Literalität und Schreiben in Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit. Schicker, S., Akbulut, M., Reinsperger, V. & Hendler, M. (eds.). Beltz Juventa, p. 198-204 7 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Global temporal typing patterns in foreign language writing: exploring language proficiency through recurrence quantification analysis (RQA)
Haake, L., Wallot, S., Tschense, M. & Grabowski, J., Feb 2024, In: Reading and writing. 37, 2, p. 385-417 33 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
Open Access -
Reliabilität bei der Beurteilung von Textqualität
Mathiebe, M., Grabowski, J. & Becker-Mrotzek, M., 8 Aug 2024, Texte schreiben in allen Unterrichtsfächern. Petersen, I., Reble, R. & Kilian, J. (eds.). Waxmann Verlag GMBH, p. 253-257 5 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Das Schreiben von Sachtextwiedergaben prozessorientiert fördern
Berkemeier, A. & Grabowski, J., 2022, Schreiben fachübergreifend fördern. Busse, V., Müller, N. & Siekmann, L. (eds.). Klett | Kallmeyer, p. 172-194 23 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
Projects
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Weltkulturerbe aus der Perspektive Jugendlicher – Vorstellungen, Bedeutungszuweisungen, Einstellungen und Werthaltungen im Kontext von Kulturbewusstsein und gesellschaftlicher Transformation
Meyer, C. (Principal Investigator), Grabowski, J. (Principal Investigator) & Röll, V. (Project staff)
1 Nov 2016 → 31 Oct 2019
Project: Research