Research output
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Peer-Interaction – collaborative learning to foster and observe conceptional transformation in science education
Michelsen, M. & Groß, J., 2025, In: Journal of biological education. 59, 4, p. 621-641 21 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
Open Access -
Static compartmentalisation vs. dynamic molecular interaction: On the significance of student conceptions for upper secondary cell membrane biology education
Johann, L., Gross, J. & Rusk, F., 2 Apr 2025, In: Nordic Studies in Science Education. 21, 1, p. 21-38 18 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
Open Access -
Zur interdisziplinären Beziehung von Fachwissenschaften und Fachdidaktik: Lernende entwickeln eine App zur Bestimmung von Schmetterlingen
Groß, J., 2025, Universalität von Landschaft.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Entwicklung einer Bestimmungs-App für Schmetterlinge durch Lernende im DPaCK-Modell
Baumann, B. & Groß, J., 2024, "Herausforderung Zukunft". Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik: Internationale Jahrestagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO. Steffen, S., Lude, A., Krell, M. & Kremer, K. (eds.). Innsbruck ; Wien, (Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik; vol. 11).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
Open Access -
Evolutionsbiologie am Lernort Zoologischer Garten
Groß, J., 2024, Didaktik der Evolutionsbiologie.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review