Research output per year
Research output per year
Collaborations and top research areas from the last five years
Recent external collaboration on country/territory level. Dive into details by clicking on the dots or
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Development and Evaluation of a Rating Scale to Assess the Quality of Individualized Education Plans
Gabriel, T., Wilbert, J., Mähler, C. & Börnert-Ringleb, M., 1 Jul 2026, In: Frontiers in Education. 11, 1784532.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
Open Access -
Diagnostische Praxen von Lehrkräften: Eine qualitative Betrachtung
Gabriel, T. & Börnert-Ringleb, M., 9 May 2026, (E-pub ahead of print).Research output: Contribution to conference › Poster › Research › peer review
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Dynamisches Testen
Börnert-Ringleb, M. & Wilbert, J., 2026, Handbuch Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung. Markowetz, R., Hennemann, T., Hövel, D. & Casale, G. (eds.). p. 757-761 139Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Emotionale Kompetenz bei Bullying-Täter:innen: Identifikation heterogener Profile
Drengk, C. M., Gabriel, T. & Börnert-Ringleb, M., 8 May 2026, (E-pub ahead of print).Research output: Contribution to conference › Poster › Research
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Empirische Befunde zum inklusiven Unterricht bei Lernbeeinträchtigungen
Börnert-Ringleb, M. & Grünke, M., 2026, (Accepted/In press) Unterricht bei Lernbeeinträchtigungen – Grundlagen. Melzer, C., Scheer, D. & Vierbuchen, M.-C. (eds.). W. KohlhammerResearch output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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IM-TRANSFER: Verbundprojekt: Implementations- und Transferlogiken förderorientierter Diagnostik in der inklusiven Schule - Teilprojekt: Dynamisches Testen
Börnert-Ringleb, M. (Principal Investigator)
1 May 2026 → 30 Apr 2029
Project: Research
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MINT-FaSt: Verbundprojekt: Erfolgsfaktoren für Zugang, Nutzung und Qualität von MINT-Angeboten durch Fallstudien explorieren; Teilvorhaben: Perspektiven der Zusammenarbeit und Nutzungslogiken
Bruckermann, T. (Principal Investigator), Schomaker, C. (Co-Principal Investigator), Börnert-Ringleb, M. (Co-Principal Investigator), Friege, G. (Co-Principal Investigator), Schanze, S. (Co-applicant), Pachale, H. H. (Co-applicant) & Schröder, C. A. (Co-applicant)
1 Feb 2026 → 31 Jan 2029
Project: Research
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Verbundprojekt: Dynamisches Testen als Perspektive für förderdiganostische Prozesse in der Schule, Teilprojekt: Förderplanung
Börnert-Ringleb, M. (Principal Investigator)
1 Nov 2021 → 31 Oct 2024
Project: Research
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EDGE: Empowering Digital Teachers in a changing world
Börnert-Ringleb, M. (Principal Investigator)
1 Nov 2020 → 30 Apr 2023
Project: Research
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SoPädNet: Aufbau eines Kooperationsnetzwerks im Fach Sonderpädagogik in St. Petersburg
Lindmeier, B. (Principal Investigator) & Börnert-Ringleb, M. (Principal Investigator)
1 May 2020 → 31 Dec 2022
Project: Research
File
Activities
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Comparing school-related stress of students with and without learning and/or behavioural problems
Becker, S. (Speaker) & Börnert-Ringleb, M. (Speaker)
23 Jun 2026Activity: Talk or presentation › Other talk/presentation
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Die Präferenz diagnostischer Informationen für die Förderplanung: Ein Vergleich von dynamischem Testen, kriteriumsorientierter und normorientierter Testdiagnostik
Gabriel, T. M. (Speaker), Veerbeek, J. (Speaker) & Börnert-Ringleb, M. (Speaker)
22 Nov 2025Activity: Talk or presentation › Talk with previous peer review process
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Comparing the Preference of Diagnostic Information from Variations of Dynamic Testing, Criterion- and Norm-referenced Testing for Individualised Education Planning
Gabriel, T. M. (Speaker), Veerbeek, J. (Speaker) & Börnert-Ringleb, M. (Speaker)
13 Sept 2025Activity: Talk or presentation › Talk with previous peer review process
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Bridging the Assessment to Instruction Gap via Technology
Veerbeek, J. (Organiser), Espin, C. (Organiser), Börnert-Ringleb, M. (Participant) & Toste, J. (Participant)
16 Jun 2025 → 20 Jun 2025Activity: Participating in or organising an event › Organising a conference/workshop etc. › Research
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Rollenverhalten in Bullyingprozessen unter der Betrachtung von emotionaler Kompetenz sowie Moral Disengagement und Moral Sensitivity
Drengk, C. M. (Speaker), Gabriel, T. M. (Speaker) & Börnert-Ringleb, M. (Speaker)
10 May 2025Activity: Talk or presentation › Talk with previous peer review process