Didaktik der beruflichen Fachrichtung Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik

Alexandra Bach; Kathrin Agnes Otten; Marilisa Ohlwein

doi:10.1007/978-3-658-44727-4_17

Didaktik der beruflichen Fachrichtung Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik

Alexandra Bach
, Kathrin Agnes Otten
, Marilisa Ohlwein

Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

Abstract

Im Zuge dieses Beitrages werden die Gesamtsituation und Entwicklungsperspektiven einer Didaktik der beruflichen Fachrichtung (bFR) Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik (FRO) herausgestellt. Ausgehend von den drei verbliebenen universitären Studienstandorten des Lehramts an berufsbildenden Schulen mit der bFR FRO und die Analyse der strukturellen Verortung der Lehrstühle verdeutlicht wenig „Empowerment“ in Wissenschaft und Forschung. Der inhaltliche Zugang zur Didaktik der bFR wird durch die Identifikation der relevantesten Bildungsgänge, ein Analyse der curricularen Vorgaben und Herausarbeitung einzelner berufswissenschaftlicher Aspekte geschaffen. Darauf aufbauend wird die Didaktik der bFR FRO als Integrationswissenschaft verortet, die es fachrichtungsspezifisch in Bezug auf die relevanten Bedingungs- und Entscheidungsfelder durchzudeklinieren gilt.

Original language	German
Title of host publication	Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung
Subtitle of host publication	Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven
Editors	Michael Tärre, Georg Spöttl, Jörg-Peter Pahl
Place of Publication	Wiesbaden
Publisher	Springer Gabler
Pages	239-251
Number of pages	12
ISBN (Electronic)	978-3-658-44727-4
ISBN (Print)	978-3-658-44726-7
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-658-44727-4_17
Publication status	Published - 8 Aug 2024

Access to Document

10.1007/978-3-658-44727-4_17

1 Contribution to book/anthology

Didaktik der beruflichen Fachrichtung Holztechnik: Stand und Perspektiven
Bach, A. & Wolff, J., 8 Aug 2024, Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung: Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. Tärre, M., Spöttl, G. & Pahl, J.-P. (eds.). Bielefeld: wbv, p. 253-265 14 p.
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Cite this

Bach, A., Otten, K. A., & Ohlwein, M. (2024). Didaktik der beruflichen Fachrichtung Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik. In M. Tärre, G. Spöttl, & J.-P. Pahl (Eds.), Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung : Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven (pp. 239-251). Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-44727-4_17

Bach, Alexandra ; Otten, Kathrin Agnes ; Ohlwein, Marilisa. / Didaktik der beruflichen Fachrichtung Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik. Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung : Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. editor / Michael Tärre ; Georg Spöttl ; Jörg-Peter Pahl. Wiesbaden : Springer Gabler, 2024. pp. 239-251

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Bach, A , Otten, KA & Ohlwein, M 2024, Didaktik der beruflichen Fachrichtung Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik. in M Tärre, G Spöttl & J-P Pahl (eds), Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung : Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. Springer Gabler, Wiesbaden, pp. 239-251. https://doi.org/10.1007/978-3-658-44727-4_17

Didaktik der beruflichen Fachrichtung Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik. / Bach, Alexandra ; Otten, Kathrin Agnes; Ohlwein, Marilisa.
Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung : Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. ed. / Michael Tärre; Georg Spöttl; Jörg-Peter Pahl. Wiesbaden: Springer Gabler, 2024. p. 239-251.

Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

TY - CHAP

T1 - Didaktik der beruflichen Fachrichtung Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik

AU - Bach, Alexandra

AU - Otten, Kathrin Agnes

AU - Ohlwein, Marilisa

PY - 2024/8/8

Y1 - 2024/8/8

N2 - Im Zuge dieses Beitrages werden die Gesamtsituation und Entwicklungsperspektiven einer Didaktik der beruflichen Fachrichtung (bFR) Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik (FRO) herausgestellt. Ausgehend von den drei verbliebenen universitären Studienstandorten des Lehramts an berufsbildenden Schulen mit der bFR FRO und die Analyse der strukturellen Verortung der Lehrstühle verdeutlicht wenig „Empowerment“ in Wissenschaft und Forschung. Der inhaltliche Zugang zur Didaktik der bFR wird durch die Identifikation der relevantesten Bildungsgänge, ein Analyse der curricularen Vorgaben und Herausarbeitung einzelner berufswissenschaftlicher Aspekte geschaffen. Darauf aufbauend wird die Didaktik der bFR FRO als Integrationswissenschaft verortet, die es fachrichtungsspezifisch in Bezug auf die relevanten Bedingungs- und Entscheidungsfelder durchzudeklinieren gilt.

AB - Im Zuge dieses Beitrages werden die Gesamtsituation und Entwicklungsperspektiven einer Didaktik der beruflichen Fachrichtung (bFR) Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik (FRO) herausgestellt. Ausgehend von den drei verbliebenen universitären Studienstandorten des Lehramts an berufsbildenden Schulen mit der bFR FRO und die Analyse der strukturellen Verortung der Lehrstühle verdeutlicht wenig „Empowerment“ in Wissenschaft und Forschung. Der inhaltliche Zugang zur Didaktik der bFR wird durch die Identifikation der relevantesten Bildungsgänge, ein Analyse der curricularen Vorgaben und Herausarbeitung einzelner berufswissenschaftlicher Aspekte geschaffen. Darauf aufbauend wird die Didaktik der bFR FRO als Integrationswissenschaft verortet, die es fachrichtungsspezifisch in Bezug auf die relevanten Bedingungs- und Entscheidungsfelder durchzudeklinieren gilt.

KW - berufliche Fachrichtung

KW - Farbtechnik und Raumgestaltung

KW - Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen

KW - Berufliche Bildung

U2 - 10.1007/978-3-658-44727-4_17

DO - 10.1007/978-3-658-44727-4_17

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SN - 978-3-658-44726-7

SP - 239

EP - 251

BT - Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung

A2 - Tärre, Michael

A2 - Spöttl, Georg

A2 - Pahl, Jörg-Peter

PB - Springer Gabler

CY - Wiesbaden

ER -

Didaktik der beruflichen Fachrichtung Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik

Abstract

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Research output

Didaktik der beruflichen Fachrichtung Holztechnik: Stand und Perspektiven

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