Didaktik der beruflichen Fachrichtung Holztechnik: Stand und Perspektiven

Alexandra Bach; Johannes Wolff

doi:10.1007/978-3-658-44727-4_18

Didaktik der beruflichen Fachrichtung Holztechnik: Stand und Perspektiven

Alexandra Bach
, Johannes Wolff

Institute of Vocational Sciences in the Building Trade

Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

Abstract

In diesem Beitrag werden die Notwendigkeit zur Entwicklung einer eigenständigen
Didaktik der beruflichen Fachrichtung (bFR) Holztechnik herausgestellt und das dem
Beitrag zugrundeliegende Didaktikverständnis geklärt. Da die tragende Säule der Disziplin die holztechnische Lehrkräftebildung ist, werden die Studienstandorte und die strukturelle Verortung der Lehrstühle für die Didaktik der bFR Holztechnik vorgestellt. Mit dem Ziel, die zentralen Inhalte und Problemstellungen zu identifizieren, werden danach die relevanten holztechnischen beruflichen Bildungsgänge herausgestellt und der Status der fachdidaktischen Forschung in dieser Domäne wird erläutert. Die notwendigen Entwicklungsperspektiven und Forschungsdesiderata werden aufgezeigt und diskutiert.

Original language	German
Title of host publication	Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung
Subtitle of host publication	Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven
Editors	Michael Tärre, Georg Spöttl, Jörg-Peter Pahl
Place of Publication	Bielefeld
Publisher	wbv
Pages	253-265
Number of pages	14
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-658-44727-4_18
Publication status	Published - 8 Aug 2024

Access to Document

10.1007/978-3-658-44727-4_18

1 Contribution to book/anthology

Didaktik der beruflichen Fachrichtung Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik
Bach, A., Otten, K. A. & Ohlwein, M., 8 Aug 2024, Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung : Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. Tärre, M., Spöttl, G. & Pahl, J.-P. (eds.). Wiesbaden: Springer Gabler, p. 239-251 12 p.
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

Cite this

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title = "Didaktik der beruflichen Fachrichtung Holztechnik: Stand und Perspektiven",

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keywords = "Berufliche Bildung, berufliche Fachrichtungen, Didaktik der beruflichen Bildung, Holztechnik, Professionalisierung von Lehrk{\"a}ften, berufliche Lehrkr{\"a}fte, Lehramt an berufsbildenden Schulen",

author = "Alexandra Bach and Johannes Wolff",

year = "2024",

month = aug,

day = "8",

doi = "10.1007/978-3-658-44727-4\_18",

language = "Deutsch",

pages = "253--265",

editor = "Michael T{\"a}rre and Georg Sp{\"o}ttl and J{\"o}rg-Peter Pahl",

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publisher = "wbv",

}

Didaktik der beruflichen Fachrichtung Holztechnik: Stand und Perspektiven. / Bach, Alexandra; Wolff, Johannes.
Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung: Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven. ed. / Michael Tärre; Georg Spöttl; Jörg-Peter Pahl. Bielefeld: wbv, 2024. p. 253-265.

Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

TY - CHAP

T1 - Didaktik der beruflichen Fachrichtung Holztechnik

T2 - Stand und Perspektiven

AU - Bach, Alexandra

AU - Wolff, Johannes

PY - 2024/8/8

Y1 - 2024/8/8

N2 - In diesem Beitrag werden die Notwendigkeit zur Entwicklung einer eigenständigen Didaktik der beruflichen Fachrichtung (bFR) Holztechnik herausgestellt und das dem Beitrag zugrundeliegende Didaktikverständnis geklärt. Da die tragende Säule der Disziplin die holztechnische Lehrkräftebildung ist, werden die Studienstandorte und die strukturelle Verortung der Lehrstühle für die Didaktik der bFR Holztechnik vorgestellt. Mit dem Ziel, die zentralen Inhalte und Problemstellungen zu identifizieren, werden danach die relevanten holztechnischen beruflichen Bildungsgänge herausgestellt und der Status der fachdidaktischen Forschung in dieser Domäne wird erläutert. Die notwendigen Entwicklungsperspektiven und Forschungsdesiderata werden aufgezeigt und diskutiert.

AB - In diesem Beitrag werden die Notwendigkeit zur Entwicklung einer eigenständigen Didaktik der beruflichen Fachrichtung (bFR) Holztechnik herausgestellt und das dem Beitrag zugrundeliegende Didaktikverständnis geklärt. Da die tragende Säule der Disziplin die holztechnische Lehrkräftebildung ist, werden die Studienstandorte und die strukturelle Verortung der Lehrstühle für die Didaktik der bFR Holztechnik vorgestellt. Mit dem Ziel, die zentralen Inhalte und Problemstellungen zu identifizieren, werden danach die relevanten holztechnischen beruflichen Bildungsgänge herausgestellt und der Status der fachdidaktischen Forschung in dieser Domäne wird erläutert. Die notwendigen Entwicklungsperspektiven und Forschungsdesiderata werden aufgezeigt und diskutiert.

KW - Berufliche Bildung

KW - berufliche Fachrichtungen

KW - Didaktik der beruflichen Bildung

KW - Holztechnik

KW - Professionalisierung von Lehrkäften

KW - berufliche Lehrkräfte

KW - Lehramt an berufsbildenden Schulen

U2 - 10.1007/978-3-658-44727-4_18

DO - 10.1007/978-3-658-44727-4_18

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SP - 253

EP - 265

BT - Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung

A2 - Tärre, Michael

A2 - Spöttl, Georg

A2 - Pahl, Jörg-Peter

PB - wbv

CY - Bielefeld

ER -

Didaktik der beruflichen Fachrichtung Holztechnik: Stand und Perspektiven

Abstract

Access to Document

Research output

Didaktik der beruflichen Fachrichtung Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik

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