Emotionale Herausforderungen Auszubildender während der praktischen Pflegeausbildung: Empirische Grundlegung eines persönlichkeitsstärkenden Praxisbegleitungskonzepts

Claudia Winter

doi:10.15488/9168

Emotionale Herausforderungen Auszubildender während der praktischen Pflegeausbildung: Empirische Grundlegung eines persönlichkeitsstärkenden Praxisbegleitungskonzepts

Claudia Winter

Institute of Vocational Education and Adult Education

Research output: Thesis › Doctoral thesis

Original language	German
Qualification	Doktor(in) der Philosophie (Dr. phil.)
Awarding Institution	Leibniz University Hannover
Supervisors/Advisors	Gillen, Julia, Supervisor
Award date	19 Dec 2019
Place of Publication	Hannover
Publisher	Leibniz Universität Hannover
DOIs	https://doi.org/10.15488/9168
Publication status	Published - 2019

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10.15488/9168Licence: CC BY-ND 3.0 DE

https://www.repo.uni-hannover.de/handle/123456789/9221

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@phdthesis{de57cede52794d3b973194c5d9deb794,

title = "Emotionale Herausforderungen Auszubildender w{\"a}hrend der praktischen Pflegeausbildung: Empirische Grundlegung eines pers{\"o}nlichkeitsst{\"a}rkenden Praxisbegleitungskonzepts",

author = "Claudia Winter",

note = "Dissertation",

year = "2019",

doi = "10.15488/9168",

language = "Deutsch",

publisher = "Leibniz Universit{\"a}t Hannover",

school = "Gottfried Wilhelm Leibniz Universit{\"a}t Hannover",

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