Entwicklung von Diversitätswissen im Verlauf der universitären Lehrer* innenbildung: Erste Ergebnisse einer längsschnittlichen Fragebogenerhebung

Sarah Lamb; Jan-Simon Zimmermann; Sven Anderson; Sarah Schulze; Anke Hußmann; Anne Sophie Schröter-Brickwedde; Ricarda Steinmayr; Jörg-Tobias Kuhn

doi:10.31244/9783830997368

Entwicklung von Diversitätswissen im Verlauf der universitären Lehrer* innenbildung: Erste Ergebnisse einer längsschnittlichen Fragebogenerhebung

Sarah Lamb^*
, Jan-Simon Zimmermann
, Sven Anderson
, Sarah Schulze
, Anke Hußmann
, Anne Sophie Schröter-Brickwedde
, Ricarda Steinmayr
, Jörg-Tobias Kuhn

^*Corresponding author for this work

Institute of Special Education

Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

Original language	German
Title of host publication	DoProfiL 2.0
Subtitle of host publication	Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen‐ und Lehrerbildung
Editors	Stephan Hußmann, Barbara Welzel
Publisher	Waxmann Verlag GMBH
Pages	291-302
ISBN (Electronic)	978-3-8309-4736-3
DOIs	https://doi.org/10.31244/9783830997368
Publication status	Published - 1 Sept 2023

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10.31244/9783830997368Licence: CC BY-NC-ND 4.0

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Lamb, S., Zimmermann, J.-S., Anderson, S., Schulze, S., Hußmann, A., Schröter-Brickwedde, A. S., Steinmayr, R., & Kuhn, J.-T. (2023). Entwicklung von Diversitätswissen im Verlauf der universitären Lehrer* innenbildung: Erste Ergebnisse einer längsschnittlichen Fragebogenerhebung. In S. Hußmann, & B. Welzel (Eds.), DoProfiL 2.0: Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen‐ und Lehrerbildung (pp. 291-302). Waxmann Verlag GMBH. https://doi.org/10.31244/9783830997368

Lamb, Sarah ; Zimmermann, Jan-Simon ; Anderson, Sven et al. / Entwicklung von Diversitätswissen im Verlauf der universitären Lehrer* innenbildung : Erste Ergebnisse einer längsschnittlichen Fragebogenerhebung. DoProfiL 2.0: Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen‐ und Lehrerbildung. editor / Stephan Hußmann ; Barbara Welzel. Waxmann Verlag GMBH, 2023. pp. 291-302

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Entwicklung von Diversitätswissen im Verlauf der universitären Lehrer* innenbildung: Erste Ergebnisse einer längsschnittlichen Fragebogenerhebung. / Lamb, Sarah; Zimmermann, Jan-Simon; Anderson, Sven et al.
DoProfiL 2.0: Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen‐ und Lehrerbildung. ed. / Stephan Hußmann; Barbara Welzel. Waxmann Verlag GMBH, 2023. p. 291-302.

Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

TY - CHAP

T1 - Entwicklung von Diversitätswissen im Verlauf der universitären Lehrer* innenbildung

T2 - Erste Ergebnisse einer längsschnittlichen Fragebogenerhebung

AU - Lamb, Sarah

AU - Zimmermann, Jan-Simon

AU - Anderson, Sven

AU - Schulze, Sarah

AU - Hußmann, Anke

AU - Schröter-Brickwedde, Anne Sophie

AU - Steinmayr, Ricarda

AU - Kuhn, Jörg-Tobias

PY - 2023/9/1

Y1 - 2023/9/1

U2 - 10.31244/9783830997368

DO - 10.31244/9783830997368

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SP - 291

EP - 302

BT - DoProfiL 2.0

A2 - Hußmann, Stephan

A2 - Welzel, Barbara

PB - Waxmann Verlag GMBH

ER -

Lamb S, Zimmermann JS, Anderson S, Schulze S, Hußmann A, Schröter-Brickwedde AS et al. Entwicklung von Diversitätswissen im Verlauf der universitären Lehrer* innenbildung: Erste Ergebnisse einer längsschnittlichen Fragebogenerhebung. In Hußmann S, Welzel B, editors, DoProfiL 2.0: Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen‐ und Lehrerbildung. Waxmann Verlag GMBH. 2023. p. 291-302 doi: 10.31244/9783830997368