Thermodynamik zum Anfassen: Experimente mit Funktionsmodellen thermodynamischer Maschinen

Gunnar Friege; Michaela Schulz; Michael Ganz; Bianca Watzka; Thomas Rubitzko

Thermodynamik zum Anfassen: Experimente mit Funktionsmodellen thermodynamischer Maschinen

Gunnar Friege, Michaela Schulz, Michael Ganz, Bianca Watzka, Thomas Rubitzko

Abteilung Physikdidaktik

Research output: Contribution to journal › Article › Research

Abstract

Wie funktioniert eine Dampfmaschine? Wie stellt man einen Stirlingmotor mit dem 3D-Drucker her? Auf welchen physikalischen Prinzipien beruht der Dampfkreisel? Und wie wird Wärme zu Elektrizität? Im Physikunterricht helfen Experimente mit Funktionsmodellen, thermodynamische Prinzipien greifbar zu vermitteln.

Original language	German
Pages (from-to)	25-29
Journal	Naturwissenschaften im Unterricht Physik
Volume	2024
Issue number	204
Publication status	Published - 10 Dec 2024

Access to Document

https://elibrary.utb.de/doi/10.5555/up-204-2024_05

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TY - JOUR

T1 - Thermodynamik zum Anfassen

T2 - Experimente mit Funktionsmodellen thermodynamischer Maschinen

AU - Friege, Gunnar

AU - Schulz, Michaela

AU - Ganz, Michael

AU - Watzka, Bianca

AU - Rubitzko, Thomas

PY - 2024/12/10

Y1 - 2024/12/10

N2 - Wie funktioniert eine Dampfmaschine? Wie stellt man einen Stirlingmotor mit dem 3D-Drucker her? Auf welchen physikalischen Prinzipien beruht der Dampfkreisel? Und wie wird Wärme zu Elektrizität? Im Physikunterricht helfen Experimente mit Funktionsmodellen, thermodynamische Prinzipien greifbar zu vermitteln.

AB - Wie funktioniert eine Dampfmaschine? Wie stellt man einen Stirlingmotor mit dem 3D-Drucker her? Auf welchen physikalischen Prinzipien beruht der Dampfkreisel? Und wie wird Wärme zu Elektrizität? Im Physikunterricht helfen Experimente mit Funktionsmodellen, thermodynamische Prinzipien greifbar zu vermitteln.

M3 - Artikel

SN - 0946-2147

VL - 2024

SP - 25

EP - 29

JO - Naturwissenschaften im Unterricht Physik

JF - Naturwissenschaften im Unterricht Physik

IS - 204

ER -