Zumutungen kasuistischer Lehre im Lehramtsstudium: Über einige forschungspraktische Probleme und Hemmnisse in der seminaröffentlichen Interpretation von Unterrichtsprotokollen

Imke Kollmer

doi:10.1007/978-3-658-46307-6_6

Zumutungen kasuistischer Lehre im Lehramtsstudium: Über einige forschungspraktische Probleme und Hemmnisse in der seminaröffentlichen Interpretation von Unterrichtsprotokollen

Translated title of the contribution: The impositions of casuistic teaching in teacher education. On some research-practical problems and obstacles in the public seminar interpretation of lesson protocols using objective hermeneutics

Imke Kollmer^*

^*Corresponding author for this work

Institute of Education

Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

Translated title of the contribution	The impositions of casuistic teaching in teacher education. On some research-practical problems and obstacles in the public seminar interpretation of lesson protocols using objective hermeneutics
Original language	German
Title of host publication	Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium
Editors	Julia Labede, Bettina Lindmeier, Andreas Wernet
Publisher	Springer VS Wiesbaden
Pages	73-92
Number of pages	20
ISBN (Electronic)	978-3-658-46307-6
ISBN (Print)	978-3-658-46306-9
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-658-46307-6_6
Publication status	Published - 29 Mar 2025

Publication series

Name	Rekonstruktive Bildungsforschung
Publisher	Springer

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Education
Social Sciences (miscellaneous)

Access to Document

10.1007/978-3-658-46307-6_6

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Kollmer, I. (2025). Zumutungen kasuistischer Lehre im Lehramtsstudium: Über einige forschungspraktische Probleme und Hemmnisse in der seminaröffentlichen Interpretation von Unterrichtsprotokollen. In J. Labede, B. Lindmeier, & A. Wernet (Eds.), Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium (pp. 73-92). (Rekonstruktive Bildungsforschung). Springer VS Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46307-6_6

Kollmer, Imke. / Zumutungen kasuistischer Lehre im Lehramtsstudium : Über einige forschungspraktische Probleme und Hemmnisse in der seminaröffentlichen Interpretation von Unterrichtsprotokollen. Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium. editor / Julia Labede ; Bettina Lindmeier ; Andreas Wernet. Springer VS Wiesbaden, 2025. pp. 73-92 (Rekonstruktive Bildungsforschung).

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Kollmer, I 2025, Zumutungen kasuistischer Lehre im Lehramtsstudium: Über einige forschungspraktische Probleme und Hemmnisse in der seminaröffentlichen Interpretation von Unterrichtsprotokollen. in J Labede, B Lindmeier & A Wernet (eds), Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium. Rekonstruktive Bildungsforschung, Springer VS Wiesbaden, pp. 73-92. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46307-6_6

Zumutungen kasuistischer Lehre im Lehramtsstudium: Über einige forschungspraktische Probleme und Hemmnisse in der seminaröffentlichen Interpretation von Unterrichtsprotokollen. / Kollmer, Imke.
Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium. ed. / Julia Labede; Bettina Lindmeier; Andreas Wernet. Springer VS Wiesbaden, 2025. p. 73-92 (Rekonstruktive Bildungsforschung).

Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

TY - CHAP

T1 - Zumutungen kasuistischer Lehre im Lehramtsstudium

T2 - Über einige forschungspraktische Probleme und Hemmnisse in der seminaröffentlichen Interpretation von Unterrichtsprotokollen

AU - Kollmer, Imke

PY - 2025/3/29

Y1 - 2025/3/29

KW - Objektive Hermeneutik

KW - Lehrer:innenbildung

KW - Universitäres Seminar

KW - Kasuistik

KW - Zumutungen

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=105035203855&partnerID=8YFLogxK

U2 - 10.1007/978-3-658-46307-6_6

DO - 10.1007/978-3-658-46307-6_6

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SN - 978-3-658-46306-9

T3 - Rekonstruktive Bildungsforschung

SP - 73

EP - 92

BT - Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium

A2 - Labede, Julia

A2 - Lindmeier, Bettina

A2 - Wernet, Andreas

PB - Springer VS Wiesbaden

ER -

Kollmer I. Zumutungen kasuistischer Lehre im Lehramtsstudium: Über einige forschungspraktische Probleme und Hemmnisse in der seminaröffentlichen Interpretation von Unterrichtsprotokollen. In Labede J, Lindmeier B, Wernet A, editors, Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium. Springer VS Wiesbaden. 2025. p. 73-92. (Rekonstruktive Bildungsforschung). doi: 10.1007/978-3-658-46307-6_6

Zumutungen kasuistischer Lehre im Lehramtsstudium: Über einige forschungspraktische Probleme und Hemmnisse in der seminaröffentlichen Interpretation von Unterrichtsprotokollen

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